Новини та події
На кафедрі транспортних технологій і логістики для студентів факультету ТСЛ було організовано та проведено перший (теоретичний) етап навчальної, виробничої (технологічної) та обліково-аналітичної практики, передбачених навчальним планом спеціальності 275 «Транспортні технології».
Вчора розпочав роботу новий пілотний проєкт «Виїзне засідання ректорату». Мета проєкту – аналіз роботи ННІ та ФТСЛ, обговорення проблем на місцях і ухвалення конструктивних рішень. Перше засідання під керівництвом ректора ХНТУСГ О.В. Нанки відбулося в ННІ ЕКТ.
25 лютого 2021 року о 10:00 та 26 лютого о 13.00 годині відбудеться онлайн-засідання вченої ради університету. Див. далі ПОРЯДОК ДЕННИЙ:
Впродовж майже всього 2020 року через пандемію COVID-19 викладачі кафедри обліку та аудиту не мали змоги зустрічатися для «живого» спілкування з потенційними абітурієнтами нашого університету. Цей період був наповнений розвитком дистанційних комунікацій зі школярами та студентами коледжів. Та, варто відзначити, всі з нетерпінням чекали можливості очної зустрічі, особливо зі студентами коледжів та їх викладачами – нашими колегами, адже за довгі роки співпраці вже склалися традиції щодо суміщення профорієнтаційної роботи з навчанням у формі брейн-рингів, інтелектуальних конкурсів, вікторин тощо.
Добігає кінця проходження навчальної практики студентами-маркетологами другого року навчання, яка є важливим етапом формування професійних компетентностей майбутніх фахівців. Програма практики «Організація маркетингу на підприємстві» передбачає ознайомлення студентів з майбутньою професією, перспективами розвитку спеціальності, з характером, змістом та умовами організації маркетингової і рекламної діяльності.
Практична підготовка студентів є обов’язковим компонентом освітньо-професійної програми для здобуття будь-якого ступеню вищої освіти. Метою практичної підготовки студентів в нашому університеті є узагальнення набутих теоретичних і практичних знань, одержання професійних навичок і умінь, що формують спеціалістів з вищою освітою відповідного ступеня та сприяють підвищенню якості підготовки фахівців вищої кваліфікації.
На засіданні розглядались декілька важливих для функціонування університету питань, зокрема:
Традиційно кафедра культури, спорту та туризму знайомить студентів ХНТУСГ з містом Харків, як з центром архітектурної величі, та як з центром театрального мистецтва.
На семінарі, що я нещодавно відвідала з курсу «Гендерна теорія», під час обговорення виникло питання , яке розділило педагогічну аудиторію. Один зі учасників, який заявив про те, що теорія гендеру і фемінізм – доля жінок і щось на зразок їх комплексу неповноцінності, почув на свою адресу досить різкі висловлювання інших присутніх. Однак з його «групи підтримки» прозвучали іронічні слова про те, що феміністський рух в XIX столітті означав насамперед те, що жінки стали палити, писати книжки і носити брюки, а в побуті вони прагнули зняти з себе ті обов’язки, які накладала на них традиційна роль в патріархальному суспільстві і в яких був певний сенс та справедливість. А також, що тільки жінці дано бути феміністкою, а чоловік може максимум співчувати. Але найцікавіше, що в кінці-кінців тим опонентом, який найбільш чітко і змістовно спробував висловлювати протилежну позицію з цього приводу, виявився товариш того самого антифемініста, який зв’язував суперечку. Йому вкрай хотілось довести, що чоловіки – феміністи мають право на існування. При цьому молодий викладач апелював головним чином до універсальності дослідницького таланту і, головне, до прагнення деяких чоловіків грати роль жінки та здібності робити це дуже вдало, поринаючи у свої підсвідомості та потаємні імпульси. Полеміка, що вибухла, викликала у мене бажання сформулювати в короткій формі свої міркування з цього приводу, у відповідь на подібні висловлювання в аналогічних ситуаціях. Тим більш що термін «гендерна теорія» та «фемінізм» вживалися всіма учасниками дискусії практично як тотожні і це говорить про необхідність акцентувати на цьому увагу. Ймовірно, ця проблематика також може бути корисною для обговорення на практичних заняттях зі студентами.
Згідно наказів ректору університету № 29/1-04/05 та № 29/1-04/15 для фахівців ДП «Хлібна База № 73», ТОВ «АПК «НОВААГРО», ТОВ «ДВОРІЧАНСЬКЕ-АГРО» в інституті післядипломної освіти були проведені короткострокові курси підвищення кваліфікації за програмою: «Методи визначення показників якості зернових, зернобобових та олійних культур».
Сьогодні в конференц-залі ХНТУСГ відбувся семінар-практикум для науково-педагогічних працівників ННІ БМ на тему “Доступ до колекції Science Direct”, який провела заступниця завідувачки наукової бібліотеки університету О.М. Рибальченко. Вона ознайомила учасників семінару з наукометричними базами та надала рекомендації щодо їх заповнення і використання.
У рамках навчально-ознайомлювальної практики студенти І курсу ННІ механотроніки та систем менеджменту освітньої програми «Агрономія» (спеціальність 201 «Агрономія») здобували практичні навички в Інституті рослинництва ім. В. Я. Юр’єва. Керівник практики – к.т.н., доцент В. В. Безпалько.
Згідно з навчальним планом тривають навчальні практики «Вступ до фаху» у студентів 1 курсу. Практика є невід’ємною частиною навчального процесу. Метою навчальних практик є ознайомлення студентів з особливостями майбутньої професії, її змістом та завданнями.
Нещодавно, завідувач кафедри електропостачання та енергетичного менеджменту Мірошник Олександр Олександрович та аспірант Павлов Андрій Олексанрович взяли участь в прес-конференції Харківського прес-клубу на тему «Скажені платіжки. Як можна заощадити на електриці». Під час відео конференції обговорювалися питання енергоощадних технології для побутових споживачів, а також комплекс заходів для зниження платіжок за електричну енергію.
Кафедра ЮНЕСКО «Філософія людського спілкування» та соціально-гуманітарних дисциплін в межах міжнародної співпраці оголошує про започаткування циклу відкритих лекцій «Україна в глобальному вимірі». Перша онлайн-лекція на тему «Село з глобальними зв’язками: українсько-канадська історія».
Виробнича практика студентів ННІ ПХВ спеціальності «Галузеве машинобудування», що навчаються за ОПП «Інженерія переробних і харчових виробництв», завжди цікава, оскільки пов’язана з виробництвом продуктів харчування.
